〈啊？〉

〈啊！〉

〈啊——〉

〈啊啊啊啊啊〉

〈为了避免大家因为过于激动而小脑萎缩，现在是阅读理解时间：请问上述几个“啊”分别代表了怎么样的感情，本文为什么要采用这种写法？这种写法有什么好处？〉

〈太好了，是出题人，我们完蛋了！〉

〈答：上述几个“啊”分别代表了不同人员在面对当前情景时产生的不同等级的激动之情；本文采用这种写法可以看做是一种递进关系，可以起到承上启下的作用……〉

〈太好了，是语文老师，我们有救了！〉

并不知道弹幕在胡闹些什么，肖持深深的看了几眼那截红色布条消失的地方，手上动作迅速的从道具栏摸索出一杆枪，直接对着那个还在惊愕状态的粉色鸟人来了一下子。

在确定击中对方致命部位后的肖持深吸一口气，而后打起精神

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